Тортом директору в лицо? Да не проблема!

— Мама, мама, Абдулла из нашего класса завтра директору в лицо торт бросает! — с такой скоростью Маша давно не бежала из школы мне навстречу. — Представляешь, сегодня заходит принципал (то есть директор школы) к нам в класс и объявляет, что именно Абдуллу ждет почетная миссия.
А дело было так: на прошлой неделе у входа в школу организовали стол, на котором расставили банки с именами учителей. Желающие могли пожертвовать один доллар за любимого учителя. Вместо доллара в банку кидали бумажку с именем ученика. Увидев такое дело, Маша тоже захотела поучаствовать.
— Мама, дай мне доллар, пожалуйста. Представляешь, у каких-то учителей уже по целой банке бумажек, а у нашей классной руководительницы мисс Свирс всего одна…
Ну, на следующей день Маша добавила в заветную банку свое имя. Я еще подумала, что странно, почему у такой замечательной учительницы всего две «записки». Но мало ли, что там у американцев на уме.
Сегодня все выяснилось. Оказывается, в школе есть такая традиция: в конце года ученики голосуют долларом за лучшего учителя. И тот в итоге получает торт в лицо! Как в американских фильмах, только на самом деле.
Так вот в этом году больше всего голосов собрал директор. Ну а дальше он вытянул из банки имя ученика, который должен осуществить мечту многих студентов — засветить тортом в лицо руководителю.
Ну а почему у нашей мисс Свирс было всего две бумажки? Наверное, не любит она эти почетные традиции. Вот только Маша об этом не знает:)

 

13427869_1036877676367031_8038935866645416580_n[1]

13450198_1036877736367025_7290767514887369797_n[1].jpg

— Мама, мы сегодня в школе рвали свои дневники!

— Мама, мы сегодня в школе рвали свои дневники! — восторга Маши не было предела. — Представляешь, рвали и бросали в корзину переработки. Это так здорово! Нам больше не будут задавать домашние задания, потому что лето (они учатся до 23 июня). Еще бумажки всякие рвали, контрольные.13435434_1035413586513440_1488590694527188430_n[1]
Ну да, тетрадок у них в школе нет, учебников тоже. Все учебные материалы детям раздают на листочках, которые те вкладывают в папки. Под конец учебного года папки достигают каких-то адских размеров. Рюкзак становится неподъемным.
— И ты тоже разорвала свой дневник? — разочарованно спросила я. — А
как же «на память»?
Кажется, у них нет такого понятия «на память». Они без сожаления выбрасывают пластиковую посуду и пакеты, старую одежду и обувь. Не видела я здесь ни разу балконов с велосипедами и гаражи с газетами 20-летней давности. Сортируют мусор и отправляют на переработку.
— Мама, это нужно, чтобы заново выпустить бумагу! — с радостью в голосе сообщила Маша.
Лиза поступила хитрее. Она не стала рвать свои учебные материалы по science, сказав учителю, что они нужны ей, чтобы завершить проект. Ну, Лиза у нас вообще известна своим «накопительством». Ни один листочек добровольно не будет выброшен. В итоге при переезде листочки и тетрадочки Лизы выбрасывали в «дцати» мешках для строительного мусора:)

13416989_1035413823180083_5444727916559326312_o[1]

Экскурсия

Прихожу сегодня на курсы английского, а нам объявляют: «Ребята, едем сейчас в музей натуральной истории в Вашингтоне». Загрузили в школьный автобус, помчались. Корейцы, индусы, мексиканцы, арабы, иранцы, китайцы… Водитель-лихач так безбашенно входил в повороты, что казалось, сейчас вытряхнет с сидений-диванчиков. Почувствовала себя практически американской школьницей: шумим, сидим в мобильниках, разве что не напеваем:)
Да, музеи в Вашингтоне все бесплатные, перемещение на школьном автобусе тоже.
Чтобы не страдали от безделья, нам дали задание найти и сфоткать всяких животных, индейцев, скелеты … Теперь учу, как по-английски приматы, неандертальцы и прочая радость. Завтра ведь спросят:)

13331078_1033408330047299_2573234619499131538_n[1]

Лиза и автобус

У Лизы новый водитель школьного автобуса. Это катастрофа! Казалось бы, вчера после уроков он просто припарковался в другом месте. Так Лиза умудрилась сесть в чужой автобус, по ходу движения поняла, что никого из детей вокруг не знает и вообще едет ровно в противоположную сторону от дома. Попыталась попросить остановиться, но то ли её не поняли, то ли не послушали. Короче, 15 минут она ехала куда-то и пыталась запомнить дорогу. Разве что крошки не сыпала на асфальт. Выскочила на первой же остановке и три часа потом шла домой пешком. По 30 градусной жаре. В достаточно теплой одежде ( потому что в школе кондиционеры и всего +17). Стерла напрочь все ноги. Наступить теперь может только с криками:»А-а-а!»
Сегодня была вторая серия. Стоит в 6.40 утра на остановке. Автобуса нет. Прежний водитель, бывало, опаздывал минут на 15, но этого нет уже все 40. Рядом стоят два мальчика. Один играет на планшете, другой общается с мамой. Через 40 минут до мамочки доходит, что что-то здесь не то. Она звонит в школу, говорит, что не приехал автобус. Оказывается, новый водитель просто забыл заехать за детьми. Через 20 минут его присылают, он забирает троих несчастных ребят и везет в школу. Ну то, что у них сегодня был итоговый тест по геометрии, который пишет весь штат, и Лиза на него прилично опоздала, это уже мелочи.
Почему Лиза дважды мне не позвонила? Да потому что мобильник накрылся еще в России. Зато почувствовала кусочек из моего детства, когда не было мобильных телефонов, и проблемы решались гораздо сложнее:)
С опасением жду завтрашнего дня. Новый мобильник Лизе пока так и не купили.

Папы

Была сегодня на собрании-презентации инновационной программы для одаренных детей (при поддержке департамента образования Вирджинии) в школе Томаса Эдисона. Это старшая школа с 9 по 12 класс. Программа называется Global STEM Challenges Program. Так вот половина пришла семьями — мама, папа и ребенок. Примерно четверть зала были … папы!!!! Столько пап я ни разу не видела за восемь лет опыта ни на одном школьном родительском собрании в российской школе. Даже на самых решающих. Более того, дети на собрания не приглашаются вообще. Это просто не принято.
Такое ощущение, что судьбу российских детей целиком решают их мамы ( практически до пенсии…). А здесь — папы. Ну или это коллективное семейное решение.

Заблудиться в трех соснах

— Я тут записалась на курсы английского, но не знаю адреса, — на ломаном английском пытаюсь объясниться с тетушкой из учебной части в школе у Маши. — У вас нет такого бесплатного журнальчика? Он называется «Spring чего-то там»… Обычно везде бывает. А сейчас как назло нет. В нем я взяла информацию про эти курсы.
Улыбаются, активно пытаются помочь, посылают через дорогу в оздоровительный центр. Мол, там журналы бывают.
Иду по адресу — никаких журналов. Время 9.00. Мои английские курсы, которых я ждала два месяца, начались в эту минуту. Куда ехать?! Куда я записалась?! Причем ведь была же там, тесты сдавала! Но тогда по навигатору приехала и не запомнила, куда именно поворачивать. Знаю только, что это в десяти минутах езды.

— Извините, я тут записалась на курсы английского для иностранцев, — предпринимаю новую попытку в оздоровительном центре.
Молодой человек на ресепшн пытается помочь изо всех сил.
— Адрес знаете?
— Нет, не помню..
— Как называется место?
— Нет, не знаю… Но курсы начинаются сегодня! Они уже начались 15 минут назад, а я не знаю, куда ехать.
Парень терпеливо выслушивает меня, ищет что-то в компьютере по моим смутным наводкам.
— Да тут всего 10 минут ехать! Такая же организация, как у вас. Только у вас спорт, а там разные обучающие курсы. Я вот записалась на English second language. Кажется, это находится в Falls Сhurch.
По моим путанным наводкам парню удается-таки найти список заветных обучающих центров. Горячо благодарю, сажусь в машину, ввожу в навигатор адрес, еду. Минут через 5 понимаю, что мой центр был в десяти минутах езды. А до места, которое я ввела, ехать еще 20. А-а-а!!!
В попытках найти адресочек заезжаю еще в один оздоровительный центр, потом в библиотеку, потом в community center.
Короче, полтора часа поисков — и я на месте. Только захожу в здание, как раздается сирена. Пожарная тревога, все должны покинуть помещение. Да, елки-палки. Поучилась, называется!:)

Не разучиться ходить

Теперь я понимаю, что такое тотально «сидячий образ жизни». Раньше я думала, что мало двигаюсь. Но теперь оценила, что такое не двигаться вообще. У американцев все сделано для удобства. Дома — гараж, в апартаментах паркинг и миллион выходов из него, чтобы сразу попасть в квартиру. Возле магазинов парковки таких размеров, что не припарковаться невозможно. Если в Москве есть шанс припарковаться далеко от офиса или дома, потому что нет места. Ну и дойти пешком. То здесь даже этой возможности нет. Пешеходных дорожек в большинстве случаев нет. А если они существуют (мы не берем Вашингтон и Нью-Йорк), то по ним почти никто не ходит.

0 (2)Мне до школы, где учится Маша, 15 минут пешком. И даже есть асфальтовые дорожки, в ширину рассчитанные на одного пешехода. Максимум на двух. Чтобы не разучиться ходить, решила хоть иногда забирать дочку не на машине. Когда в первый раз возвращалась из школы пешком с Лизой и Машей, увидела из машин столько сочувствующих лиц! Меня жалели, как будто у меня случилось что-то страшное. Женщина идет пешком, да еще с двумя детьми за руки. Да еще со школьным рюкзаком. Как она, бедная?:) Разве что на видео не снимали, как обезьянку в зоопарке.

А вот бегать — это почетно. Это круто. В городах бегать негде особо, поэтому бегут по асфальту — мимо офисов, по проезжей части. В Вашингтоне круто бегать прямо возле Капитолия и Библиотеки Конгресса. Представляете, толпы бегущих в Москве в районе Кремля, Тверской, Красной площади? Никак не могу привыкнуть:)

Сидячий образ жизни в сочетании с американской пищей приводит к тотальному ожирению. Когда в первый раз на катке увидела женщину, которая тупо наматывала круги прямо вокруг ледовой коробки, я не поняла: кого она ищет? Почему идет уже пятый круг вокруг бортика? А потом дошло: пока ее дочка катается, она хоть как-то двигается. Целый час она тупо ходила вокруг катка.

А на встрече родителей с директором у Маши в школе мамы и папы уже не в первый раз всерьез обсуждали зарядку. Чтобы дети перед уроками делали хоть 10 приседаний, между уроками подвигались. У них тут перемен нет вообще (если не считать одну большую на обед и игры размером в час). Один урок перетекает в другой. Школы одноэтажные. Если в Москве у Маши было 4 этажа, 15 минут между предметами, все уроки в разных кабинетах на разных этажах — есть шанс пробежать с ветерком мимо завуча, поскакать по ступенькам, то здесь все сидят. Получается, двигаться надо искусственно. Вот до чего довел комфорт. Поставила перед собой задачу — не разучиться ходить в ближайший год:)