Сегодня я наконец добралась до школы. Вчера только собралась, как отменили из-за снега. Пришлось вставать рано, в 5:30, так как автобус — в 6:50, а быстро собираться я не умею. Последние несколько недель вставала в 9-10 часов утра, поэтому выспалась и даже проснулась на несколько минут раньше будильника.
Уже в 6:30 мы с папой вышли из дома. Вышли пораньше, так как место, где останавливается школьный автобус, знали лишь приблизительно и боялись пропустить (спойлер: и не зря). Добирались по принципу «гугл знает короткий путь» забрели в подземный гараж, в котором папина карта упорно рисовала выход через стену. А что, прямо как в «Гарри Поттере» — чтобы попасть на платформу надо пройти через столб, а у нас — чтобы попасть на автобусную остановку, надо пройти через стену. В итоге, пришлось карабкаться по ледяной горке с редкими каменными ступенями. Остановку, как таковую, не нашли, но заметили группу детей, большой желтый автобус и рванули к нему через дорогу. Папа быстро усадил меня в автобус, помахал рукой и все…
Я осталась в автобусе, растерянная. Ситуация как нельзя напоминала американский фильм о школе: стою в проходе, на каждом диванчике уже кто-то сидит, а подсаживаться к кому-то — стесняешься. Только в фильмах главного героя кто-нибудь сердобольный приглашает к себе на сиденье, а в моем автобусе таких не оказалось. Присев к первой попавшейся девочке, очень непонятно дергавшейся под музыку, я, взяв пример с окружающих меня подростков, уткнулась в телефон. Девочка, сидящая рядом со мной, упорно старалась занять 3/4 сидения, демонстрируя дружелюбие и приветливость. По радио играла песня Kelly Clarkson — Stronger (What Doesn’t Kill You). What doesn’t kill you, makes you stronger…
В школе мне выдали расписание, как я понимаю, оно будет у меня до конца года. Одни и те же предметы каждый день.
1. Geometry Honors
Геометрию я успешно прогуляла (неплохое начало учебы в новой школе, согласитесь), но по уважительным причинам — меня отправили изучать школу под присмотром одной из учениц. Что забавно — звонок у них невероятно странный, я ожидала того же звона, убивающего слух, что и в России, но здесь это был просто короткий гудок. В самом начале даже не поняла, что это и есть звонок.
Дети, увидев мое расписание, сообщили, что я попала в какой-то местный маткласс. Неплохо для гуманитария.
2. Computers in Art
Так и не разобралась, что за предмет. Немного опоздала, так как возилась с дьявольским изобретением человечества — шкафчиком на замке. Замок — колесико с цифрами от 0 до 45. Для того, чтобы разблокировать шкафчик, надо правильно провернуть колесико несколько раз на определенные цифры. Одно правило — останавливаться нельзя, так как механизм запоминает цифру, на которой остановился. Мучаюсь и страдаю. Пока что на открытие шкафчика трачу порядка десяти-пятнадцати минут.
Теперь о предмете. В самом начале мы проходили Microsoft Paint (!!!!!!), когда учитель спросил ребят в классе, кто работал с этим графическим редактором, руку подняли всего пара-тройка человек. Я лет с шести точно что-то калякала в пэинте, потом работала с ним на уроках информатики, поэтому просто поражаюсь американским восьмиклассникам.
Учитель вкратце объяснил ребятам, как работать с программой, потом перешел к Adobe Premiere Pro. Объяснил, для чего какое окошко и так далее. Я уже работала с iMovie (сколько полезных навыков дает обучение в школе в России), поэтому все было приблизительно понятно. Сидела, посмеивалась над одноклассниками, которые не умели создавать папки на компьютере.
3. Civics
Как я понимаю, что-то типа обществознания, однако, пока что на этом уроке нам всего лишь промывали мозги насчет старшей школы. На самом деле, вполне полезная информация о дипломах — стандартном и «продвинутом». Для стандартного диплома необходимо 22 зачета, а для продвинутого — 24.
Еще немного для сравнения: стандартный диплом требует 4 зачета по английскому, 3 — по математике, 3 — по науке, 4 — по истории и наукам о социуме, 2 — по физкультуре, 1 — по искусству/механике и 5 — по предметам по выбору.
Для получения продвинутого диплома необходимо получить 4 зачета по английскому, математике, науке, истории и наукам о социуме, 3 зачета по второму языку, 2 — по физкультуре, 1 — по искусству/механике и 2 — по предметам по выбору.
По сути, те, кто хочет получить продвинутый диплом, должны четыре года подряд ходить на уроки истории, математики, науки и английского, брать второй язык.
Что такое зачеты и как получить? Каждый год ученики выбирают предметы, которые хотят видеть в своем расписании (кроме обязательных). У каждого предмета есть своя «цена» — чаще всего 1 зачет. (Но, например, третий и четвертый год обучения танцам уже получают два зачета за год. Танцы входят в «предметы по выбору».)
Один год обучения — 1 (2) зачет по одному предмету у вас в кармане. Всего в старшей школе проводят 4 года.
4. English
Наверное, урок, на котором мне пришлось больше всего напрячься, так как учитель изъяснялся вне пределов моего словарного запаса и употреблял сотни новых слов. Урок напоминает нашу литературу, мы начали проходить «Убить пересмешника». Слава Богу, книгу на русском читала, поэтому понимаю, о чем мы говорили. Учитель читал вслух фрагменты из текста, после разбирал. Было много забавных моментов. Например, долго не могли понять, как Аттикус мог быть родственником большинству семейств города.
5. Health & PE
Пришла на урок, послушала, почему не стоит быть беременной в подростковом возрасте. Потом выгнали. Точнее, попросили сходить в библиотеку, так как курс подходит к концу, а я на последнем уроке и все равно ничего не понимаю.
Из забавного: перекличка на уроке. Сижу с девочкой Софией из России, спрашиваю, есть ли в школе наши соотечественники. София кивает — да, есть, одна девочка. Правда, по-русски почти уже не говорит. Учитель начинает перекличку: «Sveta», «Yana». Руки поднимают девочки азиатской внешности. Я ошарашенно смотрю на Софию, она поясняет: для удобства остальных китайцы часто выбирают себе новые имена. На моем дополнительном английском девочка Чай-Чай попросила называть ее Ребеккой, а девочка, чье имя звучит как ФьюФьюФью (не запомнила, но что-то типа того) попросила звать ее Надей. Неплохо.
Перемены между уроками — 4 минуты. Так как быстро шкафчик я открывать не умею, каждый раз времени еле-еле хватает на пробежку от одного кабинета до другого. Портфель с собой носить нельзя, так как в школе около 1400 учеников, всего две параллели и два этажа. Если каждый будет ходить с рюкзаком, то места вообще не будет. А толкучка жуткая, честно говоря. Поэтому с пяти утра до ланча (12 часов дня) я страдала без еды.
Ланч.
На него ходят какими-то хитрыми и непонятными группами в разное время. Как я понимаю, варианта два — у некоторых урок делится пополам, а в промежутке между этими половинками ланч. У меня он просто между двумя уроками.
Столовая здесь огромная, а в углу — большая сцена. Видимо, столовая играет роль актового зала.
6. Science
На этом уроке нам опять рассказывали о старшей школе. Показали видео, в котором кратко рассказывалось о 22 и 24 зачетах. Ничего веселого.
7. Academic Language
Меня наконец-то запустили в класс с иностранцами. Много, много, много азиатов. И все веселые.
Учитель решила узнать у моей группы (четыре человека), сколько времени мы находимся в США.
Девочка из Пакистана: «Шесть лет». Ее подруга: «Два года». Ребекка (которая Чай-Чай): «Два месяца». Я: «Три недели». Короче, неплохой у меня уровень английского, как я понимаю.
На уроке писали эссе «Что лучше — пропустить год после школы перед университетом или идти сразу?» и читали о чудесном спасении космонавтов на Apollo-13.
8. Learning Seminar
На самом деле, просто время, когда мы тихо (ха-ха-ха) делаем домашнее задание. Или расспрашиваем русскую девочку Лизу. Серьезно, когда учительницу окончательно достали вопросы из разных концов кабинета, адресованные мне, она поставила меня в центр класса и сказала:»Теперь задавайте вопросы». Минуту все молчали. А потом действительно начали задавать вопросы, было забавно.
И в конце школьного дня я пропустила автобус. У меня долго не получалось открыть шкафчик и вытащить оттуда вещи, а когда я вылетела на улицу, автобусов не было.
Решив не расстраивать родителей, я им ничего не сказала, а бодро зашагала в направлении дома. Точнее, в ту сторону, где, как я думала, был дом. По дороге встретив девочку, с которой сидела на Civics, заболталась. Она спросила, куда я иду. Я ответила, что домой. Она решила узнать, где мой дом. Я ответила, что не знаю, но думаю, что где-то там. Девочка немного удивилась. Загуглили улицу. Обнаружили, что идти около 3,5 миль. Обнаружили, что я иду в ровно противоположном направлении. Я поблагодарила ее и бодро зашагала в другую сторону. Пока шла, стало скучно, решила поболтать с мамой. Когда мама узнала, что я решила пройти около 6 километров пешком, она немного удивилась. Узнав, что я только примерно знаю, куда идти, мама удивилась теперь очень. Узнав, что я уже непонятно куда ушла, мама запретила мне двигаться, приехала и забрала меня. А жаль. Меня даже полицейские через дорогу переводили, весело было идти. Ну и ладно. Думаю, та американка за ужином рассказывала о странной русской девочке, которая решила идти пешком в неизвестном направлении.
Being in America 