Лиза с четырех лет глотает книжки одну за другой. Вчера начала читать “Лангольеры” Кинга (450 страниц), сегодня уже отчитывается, что закончила. Поспрашивал — не плавает, книга понравилась, хочет еще.
Я решил почитать с ней вместе через плечо. И обнаруживаю, что она время от времени пропускает абзацы. “Да там ничего важного”.
И я задумался. А ведь чтение вообще никогда никто не контролирует. В лучшем случае волнует результат понимания текста. А процесс каждый находит сам. Кто-то прочитывает начала слов, не дочитывая их до конца, ведь смысл ясен! А на письме в этих суффиксах и окончаниях потом вся сложность. Кто-то читает одни диалоги, и на тысячах книг учится читать эффективно. Что ж, при минимальных затратах внимания, сил и времени получать то, за чем полез в книгу – за сюжетом. А вот зачем в нее лезть, кроме как за яркой историей, вопрос даже не ставится.
Ведь простая обратная связь от читалки читателю – в виде простого сигнала вида “эй, торопишься, пропускаешь!” была б очень эффективна. Технологии eye tracking
уже не проблема встроить в мобильные устройства, но все равно пока все это самый cutting edge. Наверное, это единственный способ обучить правильному, а не просто тупо эффективному чтению.



